CLASE DESARROLLADA EN EL PLANTEL "DOCTOR RAMON REINOSO NUÑUZ"

Actividad que se desarrollo por parte de la estudiante de Educacion Fisica Mension Deporte y Recreacion. Rosannis De Jesus Estrada Basabe,para los estudiante de sexto grado de dicho plantel con un total de trece alumnos.


Fue una experiencia que en mi formacion como docente de Educacion Fisica me deja la enseñanza de como planificar y no solo eso sino tambien a como ejecutar las clases y por ende de como hacer que los alumnos ejecuten las acciones dictadas de mi parte, aunque al principio hubo nervios de como comandar a los estudiantes a medida que fue pasando el tiempo tome seguridad, a los estudiantes les gusro la clase claro a unos mas que a otros`pero todos cumplieron con lo que se les indico.

me gusto dar esa clase y al final me senti bien conmigo misma obvio que hay detalles que temgo que corregiry conocimientos que a medida que avance en la carrera ire mejorando

Actividad desarrollada en la F.I.L.U

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION


Lugar:F.I.L.U 2013

Estudiante:Rosannis De Jesus Estrada Basabe

Tutora: Heged Quintero

           Materia:Didactica de la educacion fisica

Objetivo:Desarrollar la capacidad psicomotora
               Incentivar al niño con respecto al juego

Juego:La escoba

Formacion inicial:Circulo

Estilo de enseñanza:Comando directo

Tecnica de enseñanza:Exposicion

Procedimiento de enseñanza:Explicacion,demostracion,correccion,ejecusion,feedback

Procedimiento organizativo:Individual o frontal

Descrpcion:dibujar un circulo y  se marca en el centro un punto, los niños se numeran y se sitúan alrededor del circulo, y en el centro uno que sujete el palo y en un momento dado dice un numero y suelta el palo. El jugador que tenga asignado dicho numero tendrá que correr y sujetar el palo antes de que este caiga al suelo,si lo consigue pasa al centro sino volverá a su puesto inicial.

Esta actividad fue desarrollada como ya lo mencione anteriormente en la FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO.

Llebada a cabo por el grupo de estudiantes de educacion fisica deporte y recreacion cursante de la asignatura de:DIDACTICA DE LA EDUCACION FISICA en la cual cada uno de nosotros los estudiantes tuvimos que llevar la teoria ,lo cual fue una experiencia nueva para mi puesto que nunca habia trabajado con niño creo que muchos de nosotros nos dimos cuenta de que trabajar con niños no es nada facil de hecho ya me lo imaginaba pero gracias a dios lleve a cabo mi actividad aunque fui el dia que no me tocaba y no fui prepara como tal quiero decir no lleve el material tube que improvisar y en vez de un palo de escoba use una pelota ya el juego no era llamado la escoba sino stop

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Actividad Procedimientos Organizativos

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN
MÉRIDA. EDO MÉRIDA

Estudiante: Virginia Carolina Ramirez Zerpa

                     Rosannis de Jesus Estrada Basabe

Tutora: Prof. Hegled Quintero

Materia: Didáctica de la Educación Física, Deporte y Recreación

OBJETIVO - Ejecutar lanzamientos y recepciones  de diferentes pelotas. mientras realiza diferentes desplazamientos y en diferentes direcciones

CONTENIDO - Lanzamientos con una  o ambas manos, recepciones de forma directa o con rebote en el piso, desplazamientos (como gateando, corriendo, saltando,  reptando, rodando) en diferentes direcciones (como adelante, atrás, a derecha, izquierda, arriba)

-       Formación inicial: Circulo

-      Estilo de enseñanza: Comando directo.

-       Procedimientos de enseñanza: Explicación, Demostración, Ejecución, Feedback.

-       Procedimiento organizativo: Estaciones.

-       Recursos: 3 Pelotas (Voleibol), 3 Pelotas (Futbol), 7 Balones  (Baloncesto).

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Para dar inicio a la actividad se realizara un Acondicionamiento Neuromuscular de 3 a 5min, donde los estudiantes estarán formados en círculo. Al concluir el calentamiento se darán las instrucciones de la actividad.

El procedimiento organizativo que se ejecutara será en Estaciones por lo que los 24 estudiantes formaran 4 grupos de 6 integrantes. Los cuales estarán distribuidos en cada Estación, donde deberán realizar la actividad correspondiente.

En la primera Estación: Se formaran en parejas para realizar lanzamientos y recepción de la pelota con ambas manos.

En la segunda Estación: Se harán dos filas de 3 estudiantes cada una, frente a ellos se dispondrán 3 pelotas de fútbol, donde se desplazaran Reptando hacia las pelotas y al llegar pasaran la misma a su compañero pateándola.

En la tercera Estación: Cada estudiante Driblara la pelota de baloncesto mientras se desplaza hacia la derecha e izquierda.

En la cuarta Estación: Los estudiantes harán lanzamiento al aro, donde formaran una columna 5 estudiantes esperando cada uno su turno, el sexto estudiante estará debajo del aro para recibir el balón y pasarlo al compañero que le corresponde realizar el lanzamiento para luego ubicarse de ultimo en la columna.       

La Recuperación del estudiante se dará durante el cambio de Estación.

La actividad está prevista ser realizada en la mitad de la cancha y tendrá una duración aproximadamente de 25min.

DIAGRAMA DE LA ACTIVIDAD

Actividad FILU

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACION FISICA, DEPORTE Y RECREACION
MÉRIDA. EDO MÉRIDA

Lugar: “FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO UNIVERSITARIO”  FILU 2013

Estudiante: Virginia Carolina Ramirez Zerpa

Tutora: Prof. Hegled Quintero

Materia: Didáctica de la Educación Física, Deporte y Recreación

OBJETIVO -  Concientizar al estudiante a través del juego o actividad recreativa sobre la importancia del reciclaje.

“CADA COSA EN SU LUGAR”

Actividad para 15 o 20 estudiantes

Formación inicial: 3 columnas

Estilo de enseñanza: Comando directo

Técnica de enseñanza: Exposición, Pregunta

Procedimientos de enseñanza: Explicación, Demostración, Ejecución, Feedback.

Procedimiento organizativo: Intervalos

Recursos: 3 Cajas (medianas), material para reciclar (plástico, papel, metal vidrio*), Sacos o Costal.

Antes de iniciar la actividad se realizara el Acondicionamiento Neuromuscular entre 3-5min acompañado de musica.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

Los participantes formaran 3 equipos de 5 (15 estudiantes) o 4 equipos de 5 (20 estudiantes) según sea el caso. Los equipos se formaran en columnas pero con participación de los alumnos en filas.

Los integrantes de cada equipos se nombraran intercaladamente: Plástico, Papel, Metal y de poder utilizarse vidrio.

A unos 10mts o menos de donde están ubicados los equipos, se colocaran las 3 cajas identificados con el nombre del material a reciclar.

Los materiales de reciclaje estarán organizados entre los equipos y las cajas.

El Docente dará la instrucción del material que corresponden (papel) los estudiantes que están identificados con ese nombre ejecutan Saltos en los Costales para buscar el material que les corresponde y luego depositarlo en la caja identificada.

Gana el equipo que tenga mayor puntaje.

INFORME

La Feria Internacional del Libro Universitario 2013, tuvo lugar en el Centro de Convenciones Mucumbarila del Edo. Mérida, donde los estudiantes de Educación Física Deporte y Recreación de la Universidad de los Andes, cursantes de la materia de Didáctica de la Educación Física, tuvimos la oportunidad de participar en el pabellón infantil de la FILU 2013 realizando actividades didácticas y recreativas para niños de Preescolar hasta Sexto Grado.

Para participar en el evento y trabajar con los niños, realice la Planificación de la Actividad tutoriada por la Prof. Hegleg Quintero, siguiendo sus pautas y correcciones y con la ayuda de Temas vistos en clase.

En vista de que EL RECICLAJE fue el tema que abordo la FILU este año, hice la planificación de mi actividad dirigida hacia el reciclaje, para que los niños pudieran aprender a través del juego sobre la importancia del mismo.

La actividad la desarrolle el Jueves 20 de junio de 2013 en la FILU, la cual iba dirigida a niños de 3ro a 6to grado. Ese día tuve la oportunidad de trabajar con tres grupos: 4to Grado - 5to Grado y Preescolar. La actividad se adapto muy bien con los estudiantes de 4to y 5to grado la ejecutaron y entendieron las instrucciones, aunque por mi parte necesito mejorar el manejo de grupo y el tono de voz porque los estudiantes se distraían y se desordenaba el grupo, por lo que perdía tiempo dando las instrucciones de la actividad nuevamente.

Cuando trabaje con Preescolar la actividad que llevaba preparada no se ajustaba a los niños y tampoco llevaba un plan B para atenderlos, por lo que junto a una compañera que me ayudo con el grupo cantamos e hicimos juegos con pelotas y aros.      

EVIDENCIAS

Organización del Grupo. 5to Grado

Participantes FILU 4to grado

Ejecución de la Actividad. 5to Grado

Acondicionamiento Neuromuscular. Preescolar

Canciones y Juegos. Preescolar

Evidencia sobre Actividad Nº1

Estudiantes de Didáctica.

Defensa de los Principios de Adecuación a la Naturaleza y Axiologico.

Rosannis Estrada y Estudiantes de Didáctica.

Instrucciones para la actividad practica.

Juego: El Zorro Viejo

Participantes del Juego

Desarrollo del Juejo

Conclusion de la Actividad

Grupo Nº1 Rosannis Estrada y Virginia Ramirez

Principio Axiologico

La Axiología representa el estudio de la naturaleza y criterio de valores.

Deben vincularse las actividades físicas con los valores. El valor de la educación física, sus ejercicios y todo el proceso que junto a ella se desarrolla.

La Axiología cuando la relacionamos con la educación física no sólo trata sobre la intelectualidad, la moral y el estado físico individual de un participante, sino que trata de los valores positivos y valores negativos, analizando los principios que permiten considerar que algo sea valioso o no, para así considerar los fundamentos del juicio emitido. 

Los profesores de Educación Física debemos buscar el sentido de como los individuos que formamos utilizaran de la practica deportiva ya sea a través deporte de rendimiento, deporte como disciplina, o el juego, practicas que en muchos aspectos no se determinan por la condición física, habilidad deportiva, entre otros, y sí por los valores y normas de comportamiento proyectados en la sociedad en la que se desenvolverán.

Principio Pedagogico: Adecuacion a la Naturaleza

Los ejercicios físicos siempre se han considerado como "naturales".Se dirigen a la naturaleza del hombre, su cuerpo,en tanto que la  educación y la instrucción ante todo de espiritualizar lo Los ejercicios físicos no transmiten bienes culturales, sino que perfeccionan habilidades naturales tales como:Trepar, nadar, correr, etc.

La aducuacion a la naturaleza no se refiere a una restauración de un estado natural:

Para la pedogia moderna significa la observación de las leyes psicofisicas en la recepción y asimilación de las materias didacdicas ofrecidas. En Educación  física también tenemos que dirigir nuestra atención a las leyes físicas y psíquicas,validas para la recepción y asimilación de su material didáctico y de su ejercitacion.

La misión elemental de la educación física es fomentar el desarrollo físico del niño,fortalecer y hacer resistente el organismo infantil. Por lo tanto la educación física tiene que ofrecer el ejercicio que condiciona el crecimiento orgánico sin poner en peligro por exageración ,el sano desarrollo de los órganos.

La importancia de la adecuación a la naturaleza en la educación física es que el ejercicio no debe limitarse solamente al cuerpo sino deben también ser educativo,tomando en cuenta las modalidades psíquicas de la naturaleza humana.